游戏中教师作用的发挥

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尽管“以游戏作为幼儿园的基本活动”的口号喊了若干年，但在幼儿园开展游戏至今仍是一个大难题。令人欣慰的是以“安吉游戏”为代表的自主游戏发起了一场针对儿童观、教育观和传统教育方式的变革，主张教师既是教育者也是学习者，甚至教师的专业成长都应在学习“儿童如何学习”的过程中实现。

教师在自主游戏中如何进行有效指导，促进幼儿的茁壮成长，是当前学前教育领域一个值得研究的课题。（剩余2499字）

试读结束

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