音乐活动应该是怎样的？

音乐教学活动是我一直比较喜欢组织的活动，因为孩子们喜欢音乐，教师不需要投入太多精力，孩子们就能很好地完成活动，快乐地唱起来、跳起来。在幼儿园教师培训中，我观看了利用《惊愕》选段组织的音乐活动“捏饼干”的教学视频，看完后疑惑很多，这让我有了寻找理论依据的想法。于是，我重新打开《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），再次阅读了艺术领域中与音乐活动相关的部分，这才发现，原来我之前的想法是片面的，音乐教学活动并不完全是我想象的那样！那么，音乐活动应该是怎样的呢？

音乐活动要尊重幼儿的兴趣

我一直以为音乐是幼儿们都喜欢的活动，只要有音乐就能使幼儿“动”起来，让他们感觉到快乐，因此在组织音乐教学活动时，我觉得他们都是感兴趣的，我的教学重心便总是落在幼儿对“节奏”“音准”等的把握上，希望幼儿能够获得相关知识或技能，反而忽视了幼儿本身，以及音乐带给幼儿的良好情绪体验。（剩余2328字）