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在课程游戏化不断推进的今天，种植活动已经成为幼儿接触、认识、了解大自然的有效途径。现今，幼儿园种植活动一般包括户外自然角的种植和种植园地的种植。不管是哪一种种植活动，教师放任不管肯定不行，但包办代替也不行。课程游戏化理念告诉我们，教师要从儿童的视角出发，时刻坚守“儿童第一”的原则，确保种植活动的主体是幼儿，但在此过程中教师的支持与指导也至关重要，能够助力幼儿向好向優发展。（剩余2528字）
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重视师幼互动 优化种植环境
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