教学做合一让校本教研走向真实有效

——以幼儿园区域活动的教研为例

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“教学做合一”是陶行知教育思想的精髓。在陶行知看来，“教学做合一”是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做的方法。陶行知指出，“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教;学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心”。由此他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识。（剩余2418字）

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