高中化学教学中微型实验的开展策略分析

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关键词：高中化学;微型实验;策略分析

在以往的教学模式中，教师处于课堂的中心地位，学生只是一味地被动接受知识，这种教学模式使学生很难产生学习兴趣，严重时甚至会产生厌学心理，化学考试成绩也会一落千丈，导致高中化学课堂的教学质量很难提高。所以，传统的教学模式已经不能满足当下教育的实际需求，需要教师转变教学思维，将课堂还给学生，立足于学生的课堂中心地位，要求教师借助新颖的教学方法，让学生享受钻研化学知识的乐趣，让学生可以积极地融入化学课堂教学，做化学课堂的“主人”。（剩余3017字）

试读结束

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