应用型本科高校化学类课程教学效果研究

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关键词：应用型;化学类;授课效果

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“要注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式和参与式教学，帮助学生学会学习。”这体现了国家对深化教育教学改革、提升教育教学质量的迫切愿望。混合式教学成为新时代高校提升课堂教学质量、实施高水平本科教育的着力点之一[1]。（剩余3696字）

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