学生群文阅读质量动态监测路径

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小学阶段，群文阅读的开展必不可少。有效的群文阅读能够帮助学生学会整理信息、分析信息，提升学生的阅读水平。但群文阅读进行的同时需要开展动态监测，以及时发现学生在阅读过程中存在的问题和不足。因为每个学生的阅读能力不一样，而且阅读是一个动态发展的过程，只有进行不断地跟踪和评估，才能及时把握学生阅读情况的变化，从而为后续的引导提供有力支持，这也有助于激发学生的学习兴趣和阅读潜能、优化教学资源配置。（剩余2665字）

试读结束

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