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为了让孩子们在课间痛快地玩，我在课间活动的管理及内容上进行了一些探索。
坚持“护导”双制，让孩子玩得安全
教会孩子识别危险，学会自我保护是课间活动的重点。为此，我选出几名自我约束能力强的学生，成立了“班级护玩小分队”，并教孩子们遇到安全问题时的处理办法。有了小助手帮忙，我重点抓好学生活动的“导行”管理。（剩余1122字）
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拒绝“圈养” 玩转课间
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