认清“势” 发好“力”

——介入和处理学生人际冲突的策略

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作为一名班主任兼心理老师，曾经一次处理学生冲突事件的经历让我对如何洞察并处理学生的人际冲突有了新的思考。

案例：我的午餐帮了我

有一天，我买了3盒鸭脖放在办公桌上准备午餐时吃。大课间的时候，409寝室的寝室长小霖一脸不悦地走到我的办公桌前，我忙问：“你怎么了？”

她回答：“刚刚看到公示栏，我们寝室又因为纪律被扣分了。（剩余2575字）

试读结束

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