精准投放 物尽其用

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幼儿园教师在制作游戏材料方面会花费大量时间和精力，但是这些材料都是以成品为主，已经固定了玩法，孩子只能重复操作，久而久之，就会失去兴趣。

另外，区域活动材料不充足，只投放不调整，孩子们玩了一两次后就失去了兴趣。同时，材料投放缺少探究性也是一个问题。

针对幼儿园区域游戏材料投放存在的问题，我有以下建议：

材料投放要有层次性

单一的材料投放弊端明显，孩子们看似有操作，实则无发展，因此要注意材料投放的层次性，有效促进他们深度学习。（剩余1181字）

试读结束

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