眼中有偶然 探索成必然

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

科学探索始于好奇，好奇是孩子的天性，他们会对具体的事物或现象产生好奇并提出疑问，这就是幼儿偶发性科学探索的信号。年龄小，注意力维持时间短，知识面狭窄等因素导致幼儿的探索无法深入进行。当幼儿发出了偶发性科学探索的信号却没有得到关注和引导时，他们的探索很可能会中断。那么，如何让幼儿偶发的科学兴趣转变为有效的科学探索呢？

用心观察，善于发现

在幼儿园的一日生活中，随时都可能出现幼儿感兴趣的事。（剩余2503字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人