男孩儿女孩儿的小秘密

《幼儿园保育教育质量评估指标》第29条提出，善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持。现以大班男女幼儿对异性的关注为例，谈谈我的具体做法。

片段一：康康的烦恼

“康康，都一点钟了，全班就你一个人还没睡着，到底怎么回事儿？快把手拿出来！”听完我的话，康康面露苦色，小声地说：“李老师，我下面痒呢！”我掀开他的被子，看见他的手在挠小鸡鸡，我示意他别再摸了，说：“手上也有很多细菌，这样摸不卫生。（剩余2464字）

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