小风“归班”记

初到我们班，小风总是沉默不语：课上小组讨论时，他要么在一旁低着头不出声，要么自顾自地在座位上看书；被叫起来发言，也喜欢用沉默来回应；大课间，当同学们三五成群地嬉戏时，他一个人默默地坐在角落里，双手插着口袋，低着头看书……如何让小风迈出自己的“保护圈”，在班上找到归属感，成了我当时的重点工作。

一次谈话：我是你的自己人

我发现，每周一到校，小风的情绪总会有些低落。（剩余2635字）

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