克服求助前的“内心戏”

数学练习课上，小蕊被一道题目卡住了，愣是从上课想到下课。下课时，我跟她说不会做就来问我，但直到放学我也没等到她。其间，我还派小蕊的同桌小坤去打探情况，并叮嘱小坤：“如果小蕊还是不会做，你能否教教她？”小坤爽快地答应了。过了一会儿，小坤回来说：“小蕊的确还没做出那道题，但是当我提到教她时，她不是很高兴，所以我没教她。（剩余2949字）

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