构建和谐“心理场”，拥有班级归属感

——以转学生同伴关系的有效建立为例

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编者按

归属感既是一种情感，也是一种心理需要。学生感受到老师和同学们的支持、认同和信赖，内心自然认同这个集体，愿意在班级中承担责任和义务，并乐于参与班级活动。学生拥有强烈的班级归属感，对班级管理和个体发展都有很好的促进作用。新班级组建，班主任要着手培养学生的班级归属感；新学生转入，班主任要使其生发班级归属感、融入班级。（剩余3647字）

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