目标架构，提升学习内驱力

——基于“焦点解决短期治疗”的目标感培养方法

焦点解决短期治疗（以下简称SFBT）认为，每个来访者都是解决自身问题的专家。班主任作为学校里最了解学生的老师，日常要树立学生知心人的形象，让学生愿意亲近班主任，有困惑或困难愿意找班主任寻求帮助。当学生缺乏目标感时，我们要接纳事实，注重正面评价，发现例外状态，以目标解决为导向，重复个案有效的经验和做法，促使学生在心理行为上逐步改变。（剩余2325字）

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