倾听 尊重 赏识

——用共情建立良好的师生关系

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初中阶段的学生容易出现逆反心理，这无疑给班主任工作带来了一定的挑战。我认为，教师可以通过共情建立良好的师生关系，帮助学生顺利度过叛逆期。

倾听，搭建师生共情桥梁

教师耐心倾听学生的想法，可以让学生感受到被重视，能够得到学生的信任与爱戴，让师生消除隔阂、敞开心扉，架构共情的桥梁。

我所带班级有一个孩子总是迟到，还找各种理由搪塞我。（剩余1138字）

试读结束

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