跨文化背景下预科留学生汉语学习动机消减的调查研究

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摘要：运用定量研究的方法，通过对某高校预科部5个班级的75名学生进行问卷调查，分析来华学习了一个学期汉语后，预科留学生学习动机消减的原因以及学习动机类型和汉语习得之间的关系。研究结果表明，留学生学习动机中内部动机最强，其变化对汉语习得影响最大。此外，留学生个人的情感变化、老师教学方法和课堂教学形式等方面都会对学习动机产生影响。（剩余7778字）

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