多校划片政策对教育资源重新配置的思考
——基于效用曲线和定量分析
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摘要：多校划片政策的提出是为了缓解教育资源分配不均、缩小学区间教育资源差别，以促进教育公平。结合效用曲线和定量分析，以北京市西城区为实验场景，分析多校划片政策对教育资源重新配置的影响。结果显示，在中立型效用假设下该政策促进了教育公平，但需要慎重考虑优势与弱势学区间的区位关系，对弱势学区进行资源注入；若家庭对学区房采取投机态度，多校划片政策会导致以房择校向以房择区进而择校发展，加剧教育不公平，而采取保守态度则会巩固教育资源重新配置的效果。（剩余6264字）