“大气污染控制工程”智能化教学模式研究

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摘要：“大气污染控制工程”是环境工程专业的核心课程。随着工业超低排放标准实施和智能化技术发展，传统教学模式难以满足新工科背景下高素质工程人才培养需求。该研究基于工程教育认证理念，构建了融合人工智能（AI）技术的“理论-实验-工程-创新”四位一体教学体系。文章采用混合研究方法，以南京信息工程大学环境工程专业142名本科生为研究对象，通过智能化教学平台、虚拟仿真实验系统和校企协同育人机制，探索提升学生工程实践能力的有效路径。（剩余9565字）

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