基于微课和雨课堂混合教学模式的“电气制图”课程改革与探究

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摘要：随着 MOOC、SPOC、微课和直播课等多种线上教学形式的发展，混合式教学模式的应用改善了传统课堂教学模式。文章探讨了基于微课和雨课堂混合教学模式在“电气制图”课程中可行性和应用效果。将电气工程专业2019级（86人）、2020级（172人）本科学生分成创新组和传统组，传统组采用传统授课方法，创新组选用微课和雨课堂混合教学方法。（剩余3065字）

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