教育信息化背景下高职智慧课堂教学模式探究

—以“自动生产线技术”课程为例

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摘要：文章以“自动生产线技术”课程为例开展智慧课堂创新模式探究，基于“莫比乌斯环”式智慧化学习空间，运用技术创新构建课堂环境、方法创新指导课堂教与学、逻辑创新形成课堂评价，构建“线上线下+理实一体+虚实结合”教学模式。从课前、课中、课后三个阶段阐述了智慧课堂教学实践过程，将理论学习与实践技能训练高度整合，将知识情景与真实工作任务相结合，形成符合高职教育特点的智慧课堂模式。（剩余6040字）

试读结束

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