促进错误“前概念”转化的初中物理深度学习策略

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摘    要：基于深度学习的实现机制，结合认知冲突的教学策略，提出了初中物理错误“前概念”的转化策略。该教学策略共分为四个阶段：初始阶段，创设问题情境，激活错误“前概念”，促使深度学习发生；冲突阶段，呈现事实证据，引发认知冲突，维持深度学习状态；冲突解决阶段，转化错误“前概念”，建构科学性概念，促进深度学习的发展；能力提升阶段，甄选陌生情境，进行迁移运用，为深度学习提供支持。（剩余5164字）

试读结束

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