《物理教学探讨》2023年第（1~12）期总目次

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物理“跨学科实践”的内涵特征与教学建议1    （1）

指向核心素养的初中物理作业设计的策略及建议2    （1）

论物理观念的生成机制与教学策略3    （1）

关于初中物理学业质量和学业水平考试的思考4  &nb（剩余9354字）

试读结束

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