学生自主讲解“力的分解” 突破教学难点

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摘    要：在“力的分解”的教学中，学生最难理解的是按照力的作用效果来分解力。为突破这一教学难点，让学生自主讲解这节课，自行查找资料、设计实验、分析教材、制作课件、上台讲解。最后，学生一致认为，建立直角坐标系，按照需要分解力，是他们最喜欢且最容易理解的方法。

关键词：力的分解；分组学习；自主讲解；核心素养

中图分类号：G633.7 文献标识码：A     文章编号：1003-6148（2023）5-0034-4

１    “力的分解”的教学困惑

“力的分解”是高中物理的重点与难点，其丰富的教学内容是高中阶段培养学生良好习惯和发展学生物理能力的有效载体。（剩余4811字）