人教版高中物理教材“问题”栏目分析及教学建议
——以必修第三册为例
打开文本图片集
摘 要：每一节内容的开始都提出一个引发思考的问题是新人教版高中物理教材的特点之一。以必修第三册为例，对教材“问题”栏目呈现情境按照实践、生活、理论探究、科技与生产、物理学史五种情境进行分类，并在此基础上尝试提出本栏目的一些使用建议。
关键词：情境教学；课堂引入；科学思维；教学建议
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2023）5-0022-4
当学习主体感受到新知识与原有认知出现不协调时，就会产生学习需要和学习期待。（剩余4060字）