基于费曼学习理论的物理学科核心素养践行研究
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摘 要：基于费曼学习理论的知识基础，充分考虑物理学科的教学特点，以提升学生的物理学科核心素养为目标，以“库仑定律”一节教学为例，从理论与实践层面提出培养学生物理学科核心素养的探究建议。
关键词：费曼学习理论；物理学科核心素养；知识转化
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2023）2-0005-4
传统的物理课堂教学倾向于向学习者传授物理概念、规律的文本知识，重视知识的容量和结论，轻视物理规律的探究过程，进而忽视学习者科学思维的发展。（剩余4480字）