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架桥类比 促进物理概念的进阶学习

——以苏科版“电功”和“电功率”概念教学为例


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摘   要：类比法因其易理解、易操作、易教授的特点而深受初中物理教师的喜爱，已经形成了较为系统的类比教学案例，主要包括概念类比、过程性类比、方法性类比、知识的横向和纵向类比等。虽然类比法在初中物理教学中取得了丰硕的研究成果，但类比法应用的现状并不尽如人意，具体表现在类比内容单一、类比形式单调，从而导致类比的效益不佳。（剩余5853字）

~~试读结束~~
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