核心素养背景下高中物理情境化习题设计

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摘   要：新一轮高考内容改革中明确提出要“设置真实的问题情境”，旨在让学生能准确抓住问题情境中的核心要素，从而激发学生的认知构建，助力学生的思维发展，培养物理核心素养。以冬奥项目“短道速滑”情境为例，探寻涉及高中物理动力学模块知识的问题。通过习题“情境化”到建構模型“去情境化”再到解决问题“再情境化”的思维过程，将动力学知识点全部涵盖到同一情境的习题设计中，由浅入深提高学生对知识的掌握和运用能力。（剩余3279字）

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