高中物理“共点力的平衡”新旧教材比较研究

——以人教版教材为例

摘   要：在新高考背景下，如何更有效地使用新教材开展课堂教学，是值得我们关注的问题。文章以“共点力的平衡”为例，对新、旧教材的章节安排、具体内容进行对比分析，从物理学科核心素养的角度提炼出新教材在教学理念、知识结构、内容编排方面呈现的特点，以期为广大一线教师提供有益的借鉴。（剩余4090字）

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