巧用比较式,助力初中语文阅读新课堂

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“比较式”阅读法古已有之，并非当前时代的特属。早在刘勰的《文心雕龙》中就有记载，其提到“然才有庸俊，气有刚柔，学有浅深，习有雅郑”其后南宋朱熹、现代教育家叶圣陶都曾提出“比较式"阅读。可见比较式阅读在初中语文阅读教学中的应用，具有一定的科学性和合理性。因此，初中语文教师应基于比较式阅读在语文阅读教学中的应用价值，提升对比较式阅读教学研究的重视程度。（剩余3959字）

试读结束

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