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【摘 要】《义务教育历史课程标准（2022版）》的发布为初中历史教学指明方向的同时，也为初中历史教学带来更多挑战。在此背景下，“项目式学习”逐渐走入教育者视野，得到了更多人的关注与重视，并且将其加以利用在历史教学中，一方面有助于教师提质增效，另一方面有助于发展学生历史核心素养，促使学生得到更全面的发展。（剩余4103字）
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项目式学习，助力初中历史教学
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