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【摘 要】高中物理知识点具有一定的抽象性，教师针对物理知识点的科学提问，能激活学生的学习兴趣，促进其在科学探究中掌握物理知识点，并妥善解决生活中遇到的物理问题。本文从高中物理课堂的无效提问现状着手，明确物理课堂科学提问的必要性，提出具体、可行的策略和方案。
【关键词】高中物理;课堂提问;教学策略
高中物理课堂上，提问直接影响教学效果和互动情况。（剩余4283字）
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高中物理课堂提问教学策略研究
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