“鼎新”未必“革故”

——谈信息技术应用过程中传统教学生动形态的保留

[摘   要]现阶段在课堂教学中信息技术已基本实现普及应用，课堂教学的模式也已悄然发生变化。但在教学模式变革中“为技术而技术”或“被技术绑架”的现象仍然存在，“鼎新”未必“革故”，在倡导信息技术运用的同时，需要冷静思考传统教学艺术的传承。信息技术与课堂教学的深度融合的实现，不仅需要考虑信息技术在课堂教学中的角色定位，还需要教师有效把握自身在课堂中的主动性。（剩余4530字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。