普通高中劳动教育现状及课程建设有效途径

[摘   要]劳动教育是德、智、体、美教育的重要载体，是新时代“五育并举”育人模式的重要环节，但是有的普通高中不重视劳动教育课程建设，缺乏顶层设计，课程资源有待开发，评价机制未健全。通过“三层四化”模式可以有效实施劳动教育课程，使得课程更具系统性、更丰富、更具可操作性。

[关键词]劳动教育;课程建设;实施途径

[中图分类号]   G632.4        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）18-0059-03

劳动教育在中小学阶段逐步被重视，2015年7月，教育部、共青团中央、全国少工委联合发文《关于加强中小学劳动教育的意见》中提到，劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。（剩余4092字）

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