边远地区设计院校展示设计课程链状协同教学模式研究

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摘 要：新文科建设背景下，展示设计课程迎来新的发展契机，跨学科、跨专业融合设计已成为展示设计课程的改革目标。本文通过分析边远地区设计院校展示设计课程教学中存在的问题，提出运用链状协同教学模式进行课程实践教学、主动转变教学方式的建议，紧跟设计教育改革步伐，主动适应当今社会经济发展对展示设计人才的需求。（剩余5042字）

试读结束

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