小学高年级数学教学中学生建模能力培养研究

作者简介：谢小英（1975～），女，汉族，福建建瓯人，建瓯市东峰镇中心小学，研究方向：小学数学教学。

摘  要：建模能力是小学数学核心素养的组成要素之一，也是学生解决问题的重要基础。《义务教育数学课程标准（2022年版）》在课程目标、知识与技能、综合与实践等多个板块，都对学生的建模能力发展提出了明确的要求。（剩余9187字）

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