高职学生数字化学习能力现状及提升策略

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作者简介：洪爽（1996—），女，硕士，广东省外语艺术职业学院信息技术学院助教，研究方向为高职教育技术学、比较教育学、高等教育国际化；周向军（1971—），男，硕士，广东省外语艺术职业学院信息技术学院院长，教授，研究方向为职业教育学。

基金项目：广东省教育厅高职教育教学改革研究与实践项目“基于‘导师学长制工作室集群’的数字媒体技术专业群专创融合育人模式的研究与实践”（编号：GDJG20211224）

摘要：数字化学习能力是助推高职学生适应数字化学习、提升学习效果的必要条件，是促进学生终身学习、把握未来发展主动权的核心素养。（剩余11869字）