数字化转型背景下职业院校教师数字素养提升的困境与出路
—— 基于《教师数字素养》标准
作者简介：韦妙（1983—），男，博士，湖北工业大学职业技术师范学院副教授，研究方向为教育信息化；毛洪睿（2001—），女，湖北工业大学职业技术师范学院2023级硕士研究生，研究方向为教育信息化。
基金项目：2022年湖北工业大学研究生创新人才培养项目“现代教育技术优质课程建设”（编号：校2022030）
摘要：在当前职业教育数字化转型的浪潮下，部分职业院校教师存在数字意识失能、数字应用能力差、数字道德意识弱、数字创新能力不足的问题。（剩余11879字）
