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摘 要：教师的专业发展离不开团队引领，而团队共研是教师专业发展的重要路径。金刚体育名师工作室立足区域教育实际和教师发展不同需求，将研修从群体向个体落地，全面提升区域体育教师团队和个体的高质量融合发展。金刚体育名师工作室总结出“领融”的研修思路，凸显榜样引领的核心地位，充分激活团队组织的汇融、队伍建设的相融及方法路径的通融。（剩余4436字）
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“领融”研修：团队共研下教师专业发展的实践研究
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