学、练、赛、评：指向能力为先的体育教学实践探析

——以水平二《直跑屈腿跳》一课为例

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摘  要：基于“双新”背景，有效落实“学练三个一”，体育教师应坚持以生为本，注重学生真实体验和能力发展。本文以水平二《直跑屈腿跳》一课为例，探析指向能力为先的“学、练、赛、评”一体化的课堂教学：坚持问题导向，从学会到会学；探究练习乐趣，从被动到主动；创设真实情境，从会练到会用；营造评价氛围，从会做到会评，提高学生能力发展，促进学生核心素养落地。（剩余3600字）

试读结束

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