初中健康教育项目式学习课程设计

——以八年级《突发事件下的安全应急与避险》为例

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摘  要：健康教育是《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》五大课程内容之一，贯穿于义务教育阶段之中，是实现义务教育阶段体育与健康课程目标的重要载体。为此，本研究以新课标为依托，结合项目式学习理论，设计了八年级《突发事件下的安全应急与避险》健康教育项目式学习课程。

关键词：健康教育；核心素养；新课标；项目式学习

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2024）10-0044-04

一、研究背景

（一）国家层面课程改革的新要求

2019年教育部印发《关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》倡导“探索课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习”，即通过应用和优化项目式学习的教学方式，提高课堂教学质量[1]。（剩余3529字）