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易建斌 铁托 王逸 康毓
摘 要:本文以2023专题研修培训班为例,重点阐述通过建立“研修共同体”,引导各共同体分别自主研究篮球专项教学六个方面之一的内容构成,再综合构建初中阶段篮球大单元设计体系,最后落实到篮球课教学实践的培训思路。解决以往篮球专项培训灌输式教学,个人学练为主和研究不系统不深入的问题,切实提高学员的篮球大单元教学设计能力。(剩余4067字)
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基于“研修共同体”的初中体育教师专题研修实践与探索
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