核心素养视角下小学体育项目化学习的创新研究

——以水平二(三年级)急行跳远单元教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

摘  要:为了建构核心素养导向的教学,培养心智自由且能够适应新时代全面发展的复合型人才,教育部于2022年正式发布《义务教育课程方案(2022年版)》,标志着体育“以体育人、以体育德、以体育心”的育人价值不再是一句口号,而是实实在在落实于实际教学工作中,本文以三年级《急行跳远》单元教学为例,针对学生学习现状,指向项目化学习探索,旨在健全学生人格、培养学生的兴趣爱好,同时在教学行为中循序渐进地做到创新思维、主动探究的教育渗透。(剩余5281字)

目录
monitor