以项目化学习视角设计体育大单元的实践探索

——以篮球传接球和运球组合技术为例

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摘  要：为了探索项目化学习视角下体育大单元的实践策略，笔者从项目化学习的概念着手研究，提炼了项目化学习视角下体育大单元设计思路与框架，从“大单元核心任务的设计”“大单元问题的设计”“大单元解决问题的学练方法设计”“大单元课时设计建议”四个方面总结经验，最终整理成文，与一线体育教师探讨。

关键词：项目化学习；体育大单元；篮球教学

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2023）05-0028-03

一、以项目化学习视角设计体育大单元的理解

项目化学习，又称项目式学习（Project-based Learning，简称 PBL），是指基于课程标准，以小组合作方式对真实问题进行探究，从而获得学科知识的核心概念和原理，发展创新意识和一定学科能力的教学活动[1]。（剩余3737字）