从“学科融合教学”到“跨学科主题学习”的深度变革

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摘  要：跨学科主题学习被称为新一轮课程改革的三个主要特征之一，它是因何提出的、对实际的教学又会产生什么样的影响？本文从学科的发展历程谈起，推进到如何理解新课标所强调的“主题学习”，最终目的是指导教师更好地设计与组织跨学科主题学习。

关键词：跨学科；主题；学习；活动

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2023）05-0020-05

新时代意味着中国已经实现了从“站起来”到“富起来”的伟大变革，新的历史时期需要我们从“富起来”到“强起来”，中国真正强大需要大批具有创新能力的人才来解决各种开放的、复杂的社会问题，这就意味着教育要承担着培养新时代创新人才的历史使命。（剩余4168字）