新课标背景下小学体育与健康教学中生存能力教育研究
摘要：论文通过文献资料法、专家访谈法、比较分析法和逻辑分析法对新课标背景下小学生生存能力培养进行了研究，结果显示：我国小学体育与健康教育具有鲜明的“结构性特征”；小学体育与健康教学中“生存能力”教育对体育学科深层结构而言是一个巧妙的“策略”，符合学科的知识逻辑；小学体育与健康教育要充分融入“肌肉文化”，将肌肉练习贯穿于教育始终；研究在《新课标》背景下构建了小学“生存能力”教育课程体系，在“应试教育”背景下提出在小学四、五、六年级第一学期分别设置“生存能力”考核相关内容，考核结果计入小考或择校总分成绩。（剩余4728字）