新课标背景下小学体育课程内容重构与实施的实践探究

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摘要：基于新时期下，践行新课程改革的本质要求，培养学生学科核心素养的全面发展，已经成为现阶段学科育人的本质目的。而对于小学体育学科来说，本身作为一门综合性应用学科，其自身所蕴含的学科特性，对培养学生运动技能、体能、健康教育、专项运动技能、跨学科主题学习等综合素质的全面发展，具有得天独厚的优势所在，因此创新育人形式与方法，构建小学体育课程新育人体系是必要的。（剩余5577字）

试读结束

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