“立德树人”视域下中学体育德育指标体系构建的理论逻辑、价值意蕴与实现路径

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摘要：本文运用文献资料法和逻辑分析法分析中学生体育德育指标体系构建的理论逻辑、意义及实现路径从而促进体育学科德育建设，使立德树人根本任务的“落地生根”。中学体育与健康课程德育指标体系的构建在理论逻辑上是问题导向与目标导向的统一、理论构建与具体实践的统一。中学体育与健康德育指标体系的构建应以立德树人思想为引领、明晰德育概念、注重个人发展与时代的需要、融入时代资源等方面构建中学体育与健康课程德育指标体系。（剩余5618字）

试读结束

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