五育融合视域下小学随班就读学生体育教学策略研究
摘要：在教育改革持续推进的背景下，小学体育教学已成为小学阶段的重点。随班就读是让特殊儿童和普通儿童共同接受教育的形式。当前小学随班就读学生在体育学习中，存在着学校教育资源配置不够平衡、教育理念落后等问题，导致随班就读体育教学质量不佳。对此，本文以五育融合为出发点，对小学随班就读学生体育教学策略进行研究，提出要强化直观感受，提升德育修养；开发形象思维，发展智育水平；普及体育文化，激发学生美感；鼓励器材自制，提高劳动技能；创新教学形式，培育体育品德。（剩余5226字）